{"id":5098,"date":"2022-10-10T10:45:01","date_gmt":"2022-10-10T08:45:01","guid":{"rendered":"https:\/\/chelm.uni-saarland.de\/public\/?p=5098"},"modified":"2023-07-04T15:26:06","modified_gmt":"2023-07-04T13:26:06","slug":"neues-wahlfach-vr-in-medical-education-ein-interdisziplinaeres-projekt","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/chelm.uni-saarland.de\/public\/neues-wahlfach-vr-in-medical-education-ein-interdisziplinaeres-projekt\/","title":{"rendered":"Neues Wahlfach: VR in Medical Education &#8211; ein interdisziplin\u00e4res Projekt"},"content":{"rendered":"\n<div class=\"wp-block-columns is-layout-flex wp-container-core-columns-is-layout-28f84493 wp-block-columns-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\">\n<figure class=\"wp-block-image\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/lms.sulb.uni-saarland.de\/moodle\/pluginfile.php\/576937\/coursecat\/description\/Logo%20MT.jpg?time=1664447911749\" alt=\"Logo - medical tr.AI.ning\"\/><\/figure>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\">\n<figure class=\"wp-block-image\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/lms.sulb.uni-saarland.de\/moodle\/pluginfile.php\/576937\/coursecat\/description\/Bild%20HMD.jpg\" alt=\"Bild - HMD\"\/><\/figure>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<p><strong>Training in Simulationen<\/strong> erlaubt es Studierenden der Medizin, Abl\u00e4ufe und Situationen wiederholt zu trainieren, ohne dabei ein Risiko f\u00fcr sich selbst oder Patienten einzugehen.&nbsp;<strong>Virtual Reality (VR)&nbsp;<\/strong>erweitert die bisherigen Simulationsm\u00f6glichkeiten (mit Schauspielern, Puppen, Desktop-basierendes E-Learning, \u2026) um bislang nicht darstellbare Bereiche, die gepr\u00e4gt sind von&nbsp;<strong>Immersion<\/strong>&nbsp;und einer \u00dcbung aus der&nbsp;<strong>Ich-Perspektive.<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Dieses Wahlfach entsteht aus dem Projekt&nbsp;<strong>medical tr.AI.ning<\/strong>, dessen Ziel es ist, mittels einer VR-Trainingsplattform sog. \u201e<strong>clinical decision making<\/strong>\u201c mit virtuellen, intelligenten interaktiven Patienten zu \u00fcben, um auf den klinischen Alltag vorbereitet zu sein.<\/p>\n\n\n\n<p>Um solch eine Anwendung zu entwickeln, bedarf es einer&nbsp;<strong>interdisziplin\u00e4ren Zusammenarbeit<\/strong>&nbsp;zwischen&nbsp;<strong>Medizinern, Informatikern und Designern<\/strong>. Eine Projektarbeit ist un\u00fcblich f\u00fcr das Medizinstudium. In den beiden anderen Disziplinen sind solche allerdings Teil der Ausbildung. Um medizinisch valide VR-Szenarien zu programmieren, ben\u00f6tigen die Techniker jedoch auch medizinische Expertise.<\/p>\n\n\n\n<p>In diesem Wahlfach sollt ihr in einem Team aus&nbsp;<strong>3-8 Personen&nbsp;<\/strong>gemeinsam mit 1-3 Informatikern und 1-3 Designern ein&nbsp;<strong>VR-Szenario&nbsp;<\/strong>entwickeln, in dem man eine&nbsp;<strong>klinische Fertigkeit&nbsp;<\/strong>(in diesem Fall:&nbsp;<strong>Die Auskultation<\/strong>) virtuell \u00fcben kann.<\/p>\n\n\n\n<p>Die ersten technischen Grundlagen k\u00f6nnen aus unseren Projektdaten entnommen werden, sodass ihr nicht bei 0 anfangen m\u00fcsst.<\/p>\n\n\n\n<p>Am Einf\u00fchrungstermin werden Grundlagen zu VR und deren Anwendung im Medizinstudium f\u00fcr alle Teilnehmer gemeinsam vermittelt. Danach geht es in die Gruppenarbeit. <strong>Alle 4 Wochen<\/strong>&nbsp;werden die&nbsp;<strong>Zwischenergebnisse<\/strong>&nbsp;bei einem gemeinsamen Termin demonstriert. Die Hauptaufgabe der medizinischen Teilnehmenden ist es, die Auskultation und die dazugeh\u00f6rigen Befunde, sowie den Ablauf usw. zu definieren und die technische Umsetzung mit medizinischem Hintergrundwissen zu unterst\u00fctzen.<\/p>\n\n\n\n<p>Im Verlauf des Semesters soll eine wiederholte Abstimmung erfolgen und am Ende des&nbsp;<strong>WS 22\/23<\/strong>&nbsp;ein&nbsp;<strong>spielbares VR-Szenario<\/strong>&nbsp;f\u00fcr&nbsp;<strong>Auskultation<\/strong>&nbsp;vorhanden sein. Dieses Szenario wird von uns, sowie den Projektleitern der Informatik und HBK als Gruppenleistung bewertet. Mit Abschluss des Medienprojektes kann das Ergebnis in das \u00fcbergeordnete <strong>medical tr.AI.ning<\/strong> &#8211; Projekt integriert werden. Eine Demo der Arbeit w\u00e4re bei der n\u00e4chsten Langen Nach der Wissenschaft m\u00f6glich.<\/p>\n\n\n\n<p>Die korrespondierenden&nbsp;<strong>Projektausschreibungen<\/strong>&nbsp;f\u00fcr&nbsp;<strong>Informatik und Design<\/strong>&nbsp;findet ihr unter folgenden Links:<\/p>\n\n\n\n<p><a href=\"https:\/\/umtl.cs.uni-saarland.de\/teaching\/winter-2022\/2023\/medienprojekte\/vr-in-medical-education-ein-interdisziplin\u00e4res-projekt.html\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">https:\/\/umtl.cs.uni-saarland.de\/teaching\/winter-2022\/2023\/medienprojekte\/vr-in-medical-education-ein-interdisziplin\u00e4res-projekt.html<\/a><\/p>\n\n\n\n<p><a href=\"https:\/\/www.hbksaar.de\/vorlesungen\/details\/2388\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">https:\/\/www.hbksaar.de\/vorlesungen\/details\/2388<\/a><\/p>\n\n\n\n<p>Hier findet ihr den Beitrag zum Wahlfach auf unserer&nbsp;<strong>medical tr.AI.ning<\/strong>&#8211; Homepage<br><br><a href=\"https:\/\/medical-training-project.de\/2022\/10\/10\/interdisziplinaere-projektarbeit-fuer-studierende\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">https:\/\/medical-training-project.de <\/a><\/p>\n\n\n\n<p>Die&nbsp;<strong>Einschreibung<\/strong>&nbsp;zum&nbsp;<strong>Wahlfach<\/strong>&nbsp;&nbsp;erfolgt \u00fcber&nbsp;<strong>moodle&nbsp;<\/strong>unter folgendem Link:<\/p>\n\n\n\n<p><a href=\"https:\/\/lms.sulb.uni-saarland.de\/moodle\/course\/index.php?categoryid=3330\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">https:\/\/lms.sulb.uni-saarland.de\/moodle\/course\/index.php?categoryid=3330<\/a><\/p>\n\n\n\n<p>Bei Fragen schreibt uns \u00fcber unser <a href=\"https:\/\/chelm.uni-saarland.de\/public\/contact\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Kontaktformular<\/a>!<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Training in Simulationen erlaubt es Studierenden der Medizin, Abl\u00e4ufe und Situationen wiederholt zu trainieren, ohne dabei ein Risiko f\u00fcr sich selbst oder Patienten einzugehen.&nbsp;Virtual Reality (VR)&nbsp;erweitert die bisherigen Simulationsm\u00f6glichkeiten (mit Schauspielern, Puppen, Desktop-basierendes E-Learning, \u2026) um bislang nicht darstellbare Bereiche, die gepr\u00e4gt sind von&nbsp;Immersion&nbsp;und einer \u00dcbung aus der&nbsp;Ich-Perspektive. 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